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摘要:
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我国基础教育阶段媒介素养教育途径探索
基础教育
媒介素养教育
途径
安大略媒介素养协会的媒介素养教育发展模式探析
安大略媒介素养协会
媒介素养
媒介素养资源体系
高校媒介素养教育实施的情况及策略研究
媒介素养
媒介素养教育
培养策略
论媒介素养教育的内容、原则和途径
媒介
媒介素养
媒介素养教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我国媒介素养教育体系的建构主体及方式
来源期刊 新闻记者 学科 社会科学
关键词
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 媒介素养研究
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G2
字数 4731字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-3277.2005.06.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑保章 大连理工大学人文学院新闻与传播学系 74 492 13.0 19.0
2 柴玥 大连理工大学人文学院新闻与传播学系 26 168 5.0 12.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻记者
月刊
1006-3277
31-1171/G2
16开
上海延安中路839号
4-371
1983
chi
出版文献量(篇)
5537
总下载数(次)
19
总被引数(次)
33350
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