试论英语教学过程中的"和谐性"

• 来源期刊: 玉林师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教学过程 和谐性 情感 多媒体 输入与输出
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学过程中,我们尽管使用多种多样灵活,有效的教学方法,但最终没有达到教学最佳效果,这是因为我们在教学过程中没有注意保持教学过程中诸要素之间的和谐关系,如教师和学生、教材和需求以及教学方法等之间的关系等.只有保持教学过程中诸要素之间的和谐关系,才能最大地提高课堂教学的效率.本文作者根据多年来的教学经验,论述了在英语教学中该如何正确处理诸要素之间和谐的问题,归纳并总结了和谐教学的重要性.