原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章以现代课程理论为指导,以国内外研究成果为基础,较全面、系统地论述了隐性课程的有关问题,包括隐性课程研究的渊源、隐性课程提出的背景、隐性课程的理论基础、隐性课程研究的三种派别、隐性课程的涵义与特点、国内外隐性课程研究的现状等.
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文献信息
篇名 国内外隐性课程研究述论
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 隐性课程 显性课程 理论基础 涵义与特点 研究概况
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目 课程与教法改革研究
研究方向 页码范围 98-101,134
页数 5页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.12.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗明礼 乐山师范学院外语系 39 391 10.0 19.0
2 邓道宣 乐山师范学院外语系 32 200 4.0 14.0
传播情况
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引文网络
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2020(14)
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研究主题发展历程
节点文献
隐性课程
显性课程
理论基础
涵义与特点
研究概况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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