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摘要:
从2005年起,高考作文的评分标准将发展等级分从10分升为20分,基础等级分从50分降为40分。这一升一降对中学作文教学有一种显著的“矫枉”作用。使作文教学重新回到了实实在在培养学生的写作素养的轨道上来,其对作文教学的影响主要表现在如下几个方面。
内容分析
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文献信息
篇名 高考作文评分标准的变化对作文教学的影响
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 中学作文教学 评分标准 高考作文 发展等级分 基础等级分 写作素养 培养学生
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.34
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹继东 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学作文教学
评分标准
高考作文
发展等级分
基础等级分
写作素养
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
总下载数(次)
2
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