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摘要:
实践告诉我们:再好的学校、再好的班级.总有一些能力平平的学生,他们就像点点野花和株株小草,不被老师及他人所重视。认为这些学生是自甘落后.是扶不起来的阿斗。其实,是花都想灿烂,是草就希苍翠。可是在教学中.我们常常在不经意间会把他们冷落,留下许多教育教学的误点。特别是乡村学校,这部分学生常常表现为沉默不语,自我封闭,缺乏主体意识和参与能力.好似一个接纳知识的容器。
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文献信息
篇名 让他们心灵之花尽情绽放——谈培养学生自主参与意识和能力
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 自主参与意识 培养学生 心灵 教育教学 乡村学校 自我封闭 参与能力 主体意识 班级 老师
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G623.203
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研究主题发展历程
节点文献
自主参与意识
培养学生
心灵
教育教学
乡村学校
自我封闭
参与能力
主体意识
班级
老师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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