作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在我看来,超越的教师要善于把自己当学生。前不久,美国普林斯顿大学杜森教授来我校参观。其时,四十开外,一米九有余,身材魁岸.长挎一只包,嚼着口香糖的他正饶有趣味地观摩一节双语体育课。突然,一个男孩儿冷不丁地跑过来,冲着他:“please!”他欣然应邀.兴冲冲地加入了孩子们的游戏——“过隧道”。
推荐文章
试论教师专业道德对传统职业道德的超越
教师专业发展
职业道德
专业道德
传统
教育改革
教育教学活动
教师专业化
社会发展
用心体验细节,不断超越自我
用心反思
体验细节
超越自我
理念的超越与职能的转变
理念超越
职能转变
超越离合器综述
棘轮机构
超越离合器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 超越的教师
来源期刊 教育科研论坛:教师版 学科 教育
关键词 换位思考 教师 教育思想 师生关系
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙建锋 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
换位思考
教师
教育思想
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导