浅谈中学历史课堂教学中问题的设计

• 作者: 王丽娟
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学教研论坛
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

"疑为思之始".问题是思维的起点,问题是创新的先声.在中学历史课堂教学中,设置适度的问题,有利于激发学生的学习兴趣,促使其积极主动思维,从而达到培养学生分析问题、解决问题能力的目的,同时也有助于培养学生探索的勇气和创新的精神.那么,在历史课堂教学中,如何设计问题呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟		2	9	1.0	2.0