学业成绩高、低分中学生时间管理倾向特点的研究

• 作者: 邓凌 阮昆良
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业成绩 时间管理倾向 中学生 学习价值观 学习能力感 两极分化 量的研究 认知策略 学习方法 学习兴趣 王立伟 优秀生 自信心 坚持性 运用 教师 家长 差生
• 年，卷（期）: jcjyzq_2005,（4）
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G442

摘要

学业成绩的两极分化在中学是很普遍的现象，也是教师、家长最关心的问题之一。影响学业成绩的因素．以往有大量的研究。何进军和刘华山的研究表明，优差生在认知策略上差异显著，优生能运用各种策略并能自觉掌握和运用一定的学习方法。周国韬等(周国韬，李丽萍，王立伟)的研究表明，学业优秀生和不良生在学习价值观、学习兴趣和学习能力感等方面差异显著。王金丽的研究显示，自信心、独立性、坚持性、