关于日本历史教科书问题的历史考察

• 作者: 步平
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 政治法律
• 关键词: 日本 历史教科书 对策
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 形势与政策
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 分类号: D815.313
• 字数: 8743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2005.08.010

摘要

日本在二战前和战争中实施"国定教科书"制度,推行"皇国史观"教育.战后"国定教科书"逐渐向"审定教科书"转变.这一趋势遭到日本右翼和保守势力三次大的攻击,日本的教科书也相应出现了总体上的"改善"或总体上的"改恶"的三次大的动荡局面.我们应在了解两种倾向斗争中的力量对比和把握历史教科书问题的最新动向后,确定自己的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	步平	中国社会科学院近代史所	26	78	6.0	8.0