创新能力培养引入课程教学整体提高研究生培养质量

• 作者: 王亚平 马兰
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 研究生课程 教学改革 创新能力 教学质量
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G643|G40-012
• 字数: 5110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.03.031

摘要

研究生教育的宗旨是培养具有创新能力的专业人才,但是,目前的研究生课程教学主要侧重于专业知识的传授,较少有系统的创新能力培养的课程.复旦大学上海医学院从2002年起开设了面向全校自然科学专业研究生的"科学研究入门:科研论文的构思、撰写和发表"系列公共课程,针对研究生在科学研究和撰写发表论文中的问题进行系统讲授,对研究生的课程设置、教学内容和教学方法进行了改革,取得了非常好的教学效果.本文简要介绍该课程在课程设置、教学内容和教学方法上进行的创新实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰	复旦大学上海医学院	20	45	3.0	6.0
2	王亚平	复旦大学研究生院	1	25	1.0	1.0