作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1.面对飞速发展的信息技术,教材内容无法与信息技术同步发展.因此教师在向学生教授信息技术的基本知识、技能等内容的同时.还应注重培养学生独立获取新知识、新技能的自主学习能力.充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
推荐文章
熵与信息
信息
信息熵
信息及信息组织的层次性问题初探
信息
社会信息
信息组织
实现电子病历信息共享
电子病历
信息
HIMSS
网络信息安全技术浅析
信息
网络安全
防御措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 信息技术 培养学生 自主学习能力 教材内容 主体作用 新知识 教师 技能 主导
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G623.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周峰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
培养学生
自主学习能力
教材内容
主体作用
新知识
教师
技能
主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
总下载数(次)
22
论文1v1指导