关于学校对班主任管理的思考

• 作者: 潘卫春
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学校管理 评价机制 中小学 竞争意识
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

一、加强对班主任管理工作1 、宏观控制是学校领导做好班主任管理工作的前提条件 学校班主任管理的宏观控制一般来说有两层含义：一是通过德育处、教导处、总务处等部门行使管理职能；二是通过对班主任的整体素质分析，根据学校实际．对班主任的培养和发展以及班主任工作的指导等进行宏观把握。前者为校长的常规管理工作．后者为师资建设工作．二者相辅相成．不可偏废。