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摘要:
教师引导、组织学生合作学习,要给予学生充分的主动学习、发展的机会。在不同的学习过程中,教师应利用一切条件,确保学生自主合作学习的有效性。
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激发
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 合作学习A、B、C
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 自主合作学习 教师引导 主动学习 学习过程 学生
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G623.2
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1 蔡晓曲 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作学习
教师引导
主动学习
学习过程
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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