教育督导:重"督"还是重"导" --对教育督导职能的再审视

• 作者: 卢巍 杨辛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教育督导 职能 监督 指导
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2005.07.001

摘要

教育督导的基本职能包括:监督、检查、评估和指导.而其中监督和指导的关系问题,是督导诸职能中值得探讨的问题.本文结合我国目前督导工作的实际,从理论和实践层面对"督"和"导"的关系作了再认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢巍	华东师范大学教育管理学系	3	16	2.0	3.0
2	杨辛	华东师范大学教育管理学系	5	21	3.0	4.0