用数学知识剖析中国国情

• 作者: 陆佩平 韩建宏
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 《指数函数的运用》 国情教育 教学案例 评析
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学能精确地反映事物之间的关系，客观地反映事物之间的规律特征。小节课旨在通过精心选编的例题，把国情教育渗透到数学知识中，结合数学课的具体内容授课，深刻剖析中国的基本国情，使学生能够从理性的角度来更清楚地认识我国的人口政策、经济政策，用科学的态度来看待我国在发展过程中所出现的问题，从而更进一步说明国家制定一些政策的正确性和重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆佩平		2	0	0.0	0.0
2	韩建宏		5	0	0.0	0.0