对数学新教材的初浅认识

• 作者: 张守慧
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 新教材 引导学生 算法多样化 代数部分 数量关系 运算规律 空间观念 培养学生 符号感
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学新教材较过去有很大变化，内容上也做了一些调整。主要表现在：（I）在数与代数部分注意使学生从实际背景中抽象出数学模型，探索数量关系和变化的规律；重视发展学生的数感、符号感，重视口算，加强估算，提倡算法多样化．探索运算规律；重视引导学生运用所学知识和技能解决实际问题。（2）在空间与图形部分，注意发展学生的空间观念，通过观察、操作、推理、交流等活动，培养学生有条理的思考。

作者信息

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1	张守慧		1	0	0.0	0.0