"物与图对应"的物理教学法小议

• 作者: 宋民
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 短章集粹
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

大多初高中学生觉得物理难学,且中考、高考的分数较低,何故?笔者经多年从事物理教学研究感悟,教学过程中教师对"物与图一一对应"的关系处理及重视程度不够,存在着理论与实际的脱离观象.物理学是一门以实验为基础的科学,所有物理知识,包括物理概念、定律和定理都是在实验的基础上建立起来的.实验过程中要注重培养学生的观察能力和思维能力,指导学生构建"物与图一一对应"的学习思路,达到"见物思图,由图悟理,见图思物、由物悟理"的目的,这是解决学物理难的一种有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋民		1	0	0.0	0.0