问题探究学习的实验与效果分析

• 作者: 王爱玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 问题探究学习 实验 效果分析
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教法改革研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G40-034
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.12.048

摘要

问题探究学习突出在"探究"中重视学生掌握数学知识、发展智力、培养能力、学会学习.实验表明,问题探究学习的教与学,能够培养学生再创造学习能力,体现人文精神,使兴趣、发现、合作、创新的现代教育理念得以渗透.问题探究教与学的实践效果显著,学生的学习成绩、学习兴趣、实践创新能力、合作交流能力都有明显的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱玲		12	24	3.0	4.0