作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
艺术欣赏课十分重要,上得好有助干学生的美育、德育的素质形成。笔者在教学实践中体会到,引导学生细致地品味艺术作品的意境及深入了解艺术家的审美认识、艺术构思、艺术表现等,是上好艺术欣赏课的有效途径。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议艺术欣赏课的教学途径
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 艺术 意境 审美认识 艺术构思 艺术表现 艺术欣赏课 教学途径 引导学生 素质形成 教学实践
年,卷(期) ysjy_2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 G40-014
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘东兴 牡丹江师范学院艺术系 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
艺术
意境
审美认识
艺术构思
艺术表现
艺术欣赏课
教学途径
引导学生
素质形成
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
论文1v1指导