高中新课程开展研究性学习的认识与思考

• 作者: 吴振鹏 袁建萍
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中在实施新课程过程中,研究性学习成了学生重要的学习方式.研究性学习课程的价值在于改变学生的学习方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振鹏		1	0	0.0	0.0
2	袁建萍		1	0	0.0	0.0