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摘要:
通过对50年来我国高等学校典型《原子物理学》教材基本框架、基本内容选取的比较,概括了各教材所体现的特色,探讨了显见的教材编制趋势。
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谈"原子物理学"课程的教学现代化
原子物理学
教学内容
教学方法
教学手段
现代化
原子物理学传统内容与现代科技相结合的教学设想
原子物理教学
现代科技知识
相结合
教学设想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 我国《原子物理学》课程50年之演变
来源期刊 新乡师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 《原子物理学》教材 原子物理学 STS教育
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-135
页数 3页 分类号 G423.04
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高国良 温州大学物理系 15 33 4.0 5.0
2 黄晓虹 温州大学物理系 11 53 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《原子物理学》教材
原子物理学
STS教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新乡师范高等专科学校学报
双月刊
1008-7613
41-1258/G4
河南省新乡市金穗大道东段
出版文献量(篇)
2349
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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