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摘要:
作文指导是作文教学的一个难点。学生作文无病呻吟、语言干瘪、缺乏真情的现象,往往与我们的指导有着密切的关系。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”作文指导如何贯彻落实这一课标精神,作文指导如何凸现以“习作”为目的,笔者谈些肤浅的看法。
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文献信息
篇名 营造一个自由轻松的习作环境
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作环境 小学 语文 作文指导 作文教学 课程标准
年,卷(期) xxywjx_2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯国华 2 0 0.0 0.0
2 王伟琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作环境
小学
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课程标准
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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12315
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63
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