作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
“习作”一个让学生见了为之头疼的字眼。怎样让学生不再反感,让他们的作文变得轻松、自主起来。让学生觉得有话可说,有东西可写是关键,于是语言的积累、素材的积累、情感的积累、写作方法的积累就成了学生写作的铺路石。
推荐文章
强化自主学习提高习作水平
小学语文
自主学习
兴趣激发
习作能力
培养
引导学生自主选择获得习作积极体验
自主选择
积极体验
习作兴趣
自由表达轻松习作
自由表达
习作
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 习作也能轻松自主
来源期刊 新课程 学科
关键词 积累 习作 自主
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凌文云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积累
习作
自主
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导