在作文教学中培养连贯思维

• 作者: 陈顺仪
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 连贯思维 中学 语文 写作指导
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

目前，中学生作文总体水平不是很高，其中有一个突出的表现就是思维连贯性不够，例如内容跳跃，先后颠倒，次序混乱等等。作文是一种复杂的思维活动，而连贯性是思维活动的一个重要的组成部分，要提高学生的作文水平，不可忽视培养学生的连贯性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈顺仪		7	0	0.0	0.0