论文降重
免费查重
新课堂四忌
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
新课程,需要建立新的课堂秩序和新的课堂标准.新课程标准对教师角色的定位是"教师是教学过程的组织者和引导者,是学生学习活动的帮助者和促进者".而我国传统的课堂教学是威严的教师把课讲得详详细细、明明白白,把自己掌握的知识毫无保留地传授给学生.其弊端是不利于学生创造性思维能力的发展.要彻底纠正这个弊端,在课改下的课堂教学中,教师要树立新的课堂观,坚持"留有余地"的原则,即教师授课时不能太静、太满,太透、太细、太实.
推荐文章
“四忌”话小学英语提问艺术
小学英语
提问艺术
提问“四忌”
课堂美术作业指导的“忌”与“宜”
美术作业
指导
评价
如何让"四动课堂"成为教学新常态
四动
课堂教学
学习兴趣
合作
教师说课的“四忌”与“四会”
在职教师
说课
西部贫困县
教育教学能力
评委工作
责任和义务
暑假期间
社会考察
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2005(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古教育
主办单位：
内蒙古自治区教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-1216
CN：
15-1044/G4
开本：
16开
出版地：
呼和浩特市新城南街121号
邮发代号：
16-6
创刊时间：
1952
语种：
chi
出版文献量（篇）
951
总下载数（次）
2
期刊文献
相关文献
推荐文献
