运动心理学在体育技术教学中的作用

• 作者: 陈超
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 体育
• 关键词: 教师 学生 技术动作教学 运动心理学 运动表象 动作概念
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G807.02
• 字数: 2718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2005.03.019

摘要

体育教学是学生学习运动技术形成运动技能的重要途径,凡与身体活动有关的技术动作教学,都是围绕着形成学生关于技术动作的正确的运动表象和动作概念展开的.教师根据学生在学习和掌握技术动作时的心理活动规律,组织体育教学活动,不但可以减少教学的盲目性,而且能够促进学生的智力发展,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超	河南师范大学体育学院	4	6	1.0	2.0