认知应物测验/临床语言、听力进程量表上海市的常模研究

• 作者: 卞晓燕 唐亮 彭咏梅 李慧蓉 王冬曙 董小燕 蒋德禹 陈蓉 黄中
• 来源期刊: 中华儿科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 认知 智力测验
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 782-786
• 页数: 5页
• 分类号: R72
• 字数: 4252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/j.issn:0578-1310.2005.10.015

摘要

目的为补充我国婴幼儿发育评价工具及精神发育迟滞(MR)与语言障碍鉴别工具不足,引进认知应物测验/临床语言、听力进程量表(CAT/CLAMS).方法用CAT/CLAMS对1604名(16个月龄组、每个月龄组97～103名)上海市4个月～以上月龄组常模婴幼儿进行测试,对其中4个月～、6个月～、12个月～、18个月～和30个月～各20名共100名儿童同时用盖泽尔发育诊断量表(Gesell量表)测试.用Cronbach's α模式对CAT/CLAMS进行信度分析,用皮尔逊相关分析分析同时效度.结果每例儿童CAT/CLAMS平均受试时间为10～20 min.语言能、应物能及总量表三个分数均随年龄增长而增加,相关系数(r)分别等于0.96、0.98、0.98(P均<0.01).测试者间信度检验,三个分数的组内相关系数均≥0.96(P<0.01),Cronbach's α系数均≥0.98;重测信度检验,三个分数的组内相关系数均≥0.95 (P<0.01),Cronbach's α系数均≥0.98;100名儿童的CAT/CLAMS与Gesell量表在语言能发育商(DQ)、应物能DQ、总量表DQ均呈明显正相关(r分别为0.517、0.703、0.613,P均<0.01),而且各个年龄组三个DQ之间均呈明显正相关(r=0.455～0.827,P<0.05).结论 CAT/CLAMS是一个可以分别评价语言能、应物能及认知能力,结果精确量化、可靠、有效而且测试快速的婴幼儿发育筛查量表,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐亮	上海交通大学附属儿童医院康复中心	20	107	6.0	9.0
2	董小燕	上海交通大学附属儿童医院营养科	11	52	5.0	7.0
3	彭咏梅	复旦大学附属儿科医院儿保科	28	239	8.0	14.0
4	李慧蓉	复旦大学附属儿科医院儿保科	8	99	5.0	8.0
5	黄中	上海交通大学附属儿童医院康复中心	4	25	3.0	4.0
6	王冬曙		4	5	1.0	2.0
7	卞晓燕	上海交通大学附属儿童医院康复中心	3	23	3.0	3.0
8	蒋德禹	上海交通大学附属儿童医院康复中心	2	10	2.0	2.0
9	陈蓉		2	8	2.0	2.0