作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们在历史教学中经常遇到历史人物的评价问题,那么如何正确评价历史人物,更是我们在教学中非常重要的一个环节,应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用,对人民有利还是有害而予以肯定或否定,这才是正确评价历史人物最基本的标准.只有明确标准,才能以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论指导,正确地评价历史人物.以下是自己在教学过程中的几点心得.
推荐文章
高中历史人物教学初探
历史人物
教学策略
探讨
历史人物评价融入“基础”课教学研究
历史人物评价
“思想道德修养与法律基础”课
高校教学
试析孔子评价历史人物的标准
孔子
评价历史人物标准
个人道德修养标准
历史成就标准
高中历史人物教学的几个问题
高中历史
人物教学
学习质量
学习效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在历史教学中如何正确评价历史人物
来源期刊 现代教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
总下载数(次)
4
论文1v1指导