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摘要:
社会各界对青少年写作十分关注,尤其对中小学写作教学状况颇多评价。如何认识我国改革开放20年以来的青少年写作与教学?如何推动中小学作文教学质量的提升?我们很有必要从写作学理论高度,从中小学作文教学的变革与发展的现实,以及当前亟待深入探讨的问题出发,加以认真的总结和思考。
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文献信息
篇名 关于青少年写作与教学的研究及思考
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 教学状况 青少年 写作 中小学作文 小学作文教学 改革开放 教学质量 学理论
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G621
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓霞 18 146 6.0 12.0
2 王显槐 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学状况
青少年
写作
中小学作文
小学作文教学
改革开放
教学质量
学理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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