基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据2003年11月20日教育部和微软(中国)有限公司签署的“中国基础教育信息化合作框架”协议,微软将在五年内提供价值1000万美元的捐助,用于支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。为充分发挥项目效益,
推荐文章
农村教师信息技术应用能力现状调查研究
信息技术
应用能力
农村教师
农村教师信息技术应用能力提升意义研究
信息技术
应用能力
农村教师
信息技术提高农村教师素养途径研究
信息技术
提高
农村
教师素养
农村教师教育技术培训策略研究
农村教师
教育技术培训
现状
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育部——微软携手助学促进农村教师信息技术应用
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 微软(中国)有限公司 农村教师 信息技术应用 教育部 基础教育信息化 助学 合作框架 师范教育 边远地区
年,卷(期) jyjszx_2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微软(中国)有限公司
农村教师
信息技术应用
教育部
基础教育信息化
助学
合作框架
师范教育
边远地区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育技术资讯
月刊
北京市亚运村邮局212信箱《教育技术资讯
出版文献量(篇)
1692
总下载数(次)
6
论文1v1指导