论网络教学交互的特征与设计

• 作者: 胡孝忠 邵文生
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 高教装备
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 6133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2005.08.016

摘要

在教育技术应用以及课件开发的基础上,如何引导学生自主学习,加强网上教师与学生、学生与学生之间的交流,是网络教学成功的关键.虽然网络的交互性具有人人平等的特点,但是,教师应该主动成为平等者中的首席,这样才能真正实施以学生为中心、教师为主导的现代教学模式,并达到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡孝忠	安徽工程科技学院教务处	18	56	5.0	7.0
2	邵文生	安徽工程科技学院教务处	4	21	2.0	4.0