网络教学交互中教师的行为角色分析

• 作者: 李旭
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 虚拟学习社区 师生交互 教师角色
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 网络与远程教育
• 页码范围: 392-395
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.04.013

摘要

针对当前网络教学交互中存在的问题,指出教师在师生交互中体现的行为角色是影响交互质量,进而影响网络教学质量的主要因素之一.据此,深入分析了教师在网络教学交互中的教学性角色和管理性角色及其相应的行为,并结合案例予以说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭	陕西师范大学新闻与传播学院	10	324	7.0	10.0