视听教学中教师角色的转换

• 作者: 马瑾
• 来源期刊: 沈阳航空工业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 视听课 教师角色
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学教学与研究
• 页码范围: 187-188,183
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 2066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1248.2008.06.060

摘要

社会的发展对外语教学提出的新要求打破了传统的教学模式,学生成为教学活动的主体,计算机、网络成为了教学载体,以往教师在课堂上的主导作用发生了变化.在分析新的教学特点的基础上,指出了教师特别是视听课教师所面临的巨大挑战,提出视听课授课教师只有根据教学内容,确定其在视听课中角色的定位、适时进行角色转换并准确扮演不同的角色,才能促进教学活动的开展,达到教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马瑾	沈阳工业大学外语学院	29	133	8.0	11.0