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摘要:
学生物理学习反思能力的形成要靠教师的正确引导,只有教师在教学过程中不断引导学生对活动所涉及的知识、自己的思考过程、物理模型的建立、物理思想方法、有联系的问题、解题思路及推理过程进行反思,才能让学生逐步形成一种反思的意识和习惯,并在物理学习中自觉地进行反思。通过学生物理学习反思能力的培养,可以提高学生的学习能力,增强学生学习的选择性、能动性,提高学习效率,真正达到“学会学习”的目的。
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文献信息
篇名 谈学生物理学习反思能力的培养
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 物理 反思能力 解题思路 学习效率 高中
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.7
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物理
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高中
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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