让作文教学充满人文的阳光

• 作者: 谷礼娜
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 阳光 人文 作文改革 传统文化 小学语文 思维方式 教学领域 程式化 模式化
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

小学作文教学一直是小学语文致力改革和优化的核心问题。尽管当前作文改革千帆竞逐，百花竞艳，然而，由于长期受到传统文化的谨严的影响和传统思维方式的惯性影响，我们仍然滑入了另一种程式化、模式化、标准化的作文范式，从而忽视了对人的本体性的认识，作文教学领域仍是山重水复，春光不现，致使作文教学陷入了“以文为本”的误区。那么，如何走出误区，让作文教学充满人文的阳光呢？

作者信息

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1	谷礼娜		4	0	0.0	0.0