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摘要:
巧用CAI课件导入,唤起主体意识。运用CAI课件图,文,声,像等丰富的媒体表现功能,创设教学情境导入新课,调动学生学习的内驱力,使其产生强烈的学习欲望,积极主动参与学习。如我们开发了一些这样的软件:“三角函数的图像与性质”,
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文献信息
篇名 巧用CAI课件教学
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 CAI课件教学 巧用 创设教学情境 主动参与学习 导入新课 主体意识 表现功能 学生学习 学习欲望
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G434
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何剑秋 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
CAI课件教学
巧用
创设教学情境
主动参与学习
导入新课
主体意识
表现功能
学生学习
学习欲望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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0
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