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江西教育：教学版（B）2005年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6630
总下载数（次）
6
江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 适用年级：小学高年级。活动目的：1．锻炼学生利用多种信息渠道获取资料、整理资料、运用资料的能力，尝试写简单的访谈记录，提高学生的语文实践能力。
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2. 《识字2》教学设计刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教学内容：课程标准实验教科书（人教版）二年级上册《识字2》。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教学内容：课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第21课。
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4. 《秋天的雨》教学设计刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教学内容：课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第11课。
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5. 《小鸭子回家》教学设计刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教学内容：课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册第6组。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 四月的最后一个星期，我随市政府的教育督导组一起去农村的中心小学进行督导检查，听了一些数学课，其中两次听“分数的基本性质”一课，在比较中作了些评析和反思。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教材内容：人教版二年级上册。
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8. “倍的认识”教学片段设计刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 设计背景：“倍的认识”是人教版实验教材二年级上册中的内容，是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是让学生经历“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍”的涵义，初步建立“求一个数的几倍是多少...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第44～45页。
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10. 帮助教师突破新课改中的“高原期”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： “高原期”现象，原指技能的练习曲线中，开始进步快，但练习一段时期后往往出现一个明显的、或长或短的进步停顿期，即高原期，突破这个高原期后，技能才可能得到进一步的发展，而突破“高原期”的策略是加...
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11. 崇义县注重案例研究有成效刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 崇义县的校本教研定位在案例研究的基础上，即把新课程的理念转化为日常的教学行为，从案例中提炼问题作为研究课题、降低教师对理论研究的门槛。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 近日，记者从由南昌市教科所主办、南昌大学附小承办的“读千古美文，做少年君子”课题展示与研讨会上了解到，教育部“十五”规划重点课题、南昌市“新课程小学语文学科教学策略与培训模式研究与实验”的子...
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13. 婺源初中课改早备战刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 近日，婺源县召开基础教育课程改革通识培训会，为全县各初中校长、主任及局机关干部充电洗脑。这是该县早早备战初中课改的一个缩影。
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14. 南丰付坊中学校本教研特色鲜明刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 南丰县付坊中学把校本教研作为提升教师素质，提高教育教学效果，增强学校办学实力的重要举措，努力探索校本教研的新途径新形式。
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15. 新课改带来的新体验与新困惑刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革。作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长。新课改使教师的观...
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16. 从“唯命是从”到“主动开发”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 案例：2002年8月，余杭开始了新课程实验。我和同行们接受了教研室组织的暑期通识培训，对新课标理念囫囵吞枣一知半解。9月1日马不停蹄地进入课程改革实践。11月初，省教育厅组团来调研。我执教《...
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17. 运用电化教学评改作文例谈刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在作文评改教学中，电教媒体是沟通学生与老师之间交流协作的桥梁，是辅助教师创设教学情境，促使学生积极思索、主动进行意义建构的有效手段。
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 形式新，学生对学习课文有兴趣。过去在教学某一课文时，教师照本宜科，全面繁复，点滴不漏，学生听得昏昏欲睡。现在让学生把课文改编成剧本，并且要表演，形式一翻新，学生的兴趣自然来了：选哪一篇？怎样...
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19. 语文教学要注重方法运用刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 创设情境，悟其联系。在教学过程中，要创设良好的教学情境，注重对旧知识的迁移，同时与新知识渗透比较，帮助学生理解教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生快速地进入教学的氛围之中。如教北朝民歌《敕勒...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 素质教育中看重得较多的是如何提高学生的素质，然而教师自身素质的提高也是素质教育中不可忽视的方面，因为教师的素质水平，直接或间接地影响着他们所教的学生的素质，那么，如何提高中学数学教师自身的素...
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21. 低年级学生口语交际能力的培养刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 创设交际情境的方法很多：课件的展示、场景的设计、语言的渲染……教者必须根据教学内容和学生的实际恰当地加以选择，这样才能真正地起到营造氛围，激发兴趣的作用，使学生敢于说，乐于说。例如在教学第四...
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22. 让阅读教学焕发活力刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 充分地读 课堂上要给学生尽可能多的时间读书思考，使他们充分地与文本对话，而教师则是导演，组织、引导、点拨、调控、激趣，使学生主动地读，兴趣盎然地读。
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23. 小学生良好合作学习习惯的培养刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 叶圣陶先生曾指出：什么是教育，简单一句话，就是要培养受教育者良好的学习习惯，而学生是否养成良好的合作学习习惯，直接影响小组合作学习的效率。因此，笔者认为，在合作学习中，应注重从四个方面培养学...
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24. 从案例中寻求探究学习的应对策略刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 本文试图通过案例分析，研究当时探究学习中普遍存在的问题，找寻导致探究无效的原因，从而提出探究学习的几条有效策略。
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25. 英语教学应注重培养学生的交际能力刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种工具进行交际的能力。交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地，以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识...
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26. 论舞蹈教学中的美学模式刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 舞蹈是艺术的一种表现形式。它以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要手段，表达人们的思想感情，反映社会生活。其基本要素是动作、姿态、表情、节奏，所以，它与诗歌、音乐紧密地结合在一起。作为社...
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27. 可爱的小苏宁刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 班上添了新成员，是个女孩，个头挺高，穿着与城里的孩子没什么区别，只是嘴巴整天闭得紧紧的，像是怕谁从嘴里偷走什么话儿。她有个响当当的名字，叫苏宁。
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28. “别把孩子吓着了”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 这是发生在小学六年级调研考试考场上的事情。县教育局为了摸清全县小学教育的真实情况，革除小学教育虚报、瞒报成绩的弊病，全县精心组织了一场声势浩大的小学六年级调研考试，将考场安排在中学，并由全体...
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29. 《烛光——教育教学文论萃选》征文刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 作为烛光的传播者，您的学术成就理应被广泛认可，社会共享；作为灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载，传于后人。但，这往往是梦，我们将作您的圆梦人!
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30. 教育部关工委来我省调研刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 5月中旬，教育部关心下一代工作委员会常务副主任朱新均来我省就教育系统关心下一代工作进行调研。在听取省教育厅关工委工作情况汇报后，朱新均指出，江西省教育系统关工委紧紧围绕未成年人思想道德建设和...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
江西教育：教学版（B）评价信息
江西教育：教学版（B）统计分析
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