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摘要:
形式新,学生对学习课文有兴趣。过去在教学某一课文时,教师照本宜科,全面繁复,点滴不漏,学生听得昏昏欲睡。现在让学生把课文改编成剧本,并且要表演,形式一翻新,学生的兴趣自然来了:选哪一篇?怎样编?谁来演什么角色合适?能不能演好?一系列的问题都需要学生去思考,需要学生认真阅读课文后才能解决问题。
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文献信息
篇名 编演课本剧是激发学习兴趣的重要途径
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 课本剧 学习兴趣 中学 语文教学 分析能力
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑春宵 2 3 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课本剧
学习兴趣
中学
语文教学
分析能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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