低年级学生口语交际能力的培养

• 作者: 盛艺真
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 交际情境 口语交际能力 小学 语文教学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

创设交际情境的方法很多：课件的展示、场景的设计、语言的渲染……教者必须根据教学内容和学生的实际恰当地加以选择，这样才能真正地起到营造氛围，激发兴趣的作用，使学生敢于说，乐于说。例如在教学第四册《瀑布》一文时，我根据班上大部分同学没有看过瀑布，对瀑布的了解甚少的特点，创设了这样的情境，首先和学生对话，让学生交流课前自己所收集的有关瀑布的资料，说说自己心目中的瀑布。然后出示瀑布的课件，让学生观赏，再闭目想象，他们犹如身临其境，课堂顿时犹如炸开的锅，激情洋溢，争着说出自己的真实感受，课堂十分活跃，学生的口语表达发挥到了极致：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛艺真		3	1	1.0	1.0