论听力教学策略中的文化解码

• 作者: 姚晓鸣
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 听力理解 文化编码 文化解码 教学策略
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 语言教学与研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.04.044

摘要

听力理解是对语音符号组成的信息流接收并作出反应或反馈的过程.语言是文化的载体,文化的介入是影响对听力材料理解的重要干扰因素.文章就如何解决听力课堂的文化障碍等问题进行了探索,提出了文化解码这个听力教学策略,以给听力教学提供有益的方法论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚晓鸣		28	45	4.0	5.0