南昌市洪都小学“培养学生诗文素养”课题实验成果显著

• 作者: 徐慧林
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阶段性成果 课题实验 培养学生 南昌市 素养 诗文 小学 教师培训模式 教学策略 经典文化
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

本刊讯 南昌市洪都小学承担的“培养学生诗文素养的教学策略与教师培训模式研究与实验”课题，经过两年多的努力，取得阶段性成果。该课题实验在传承经典文化、弘扬民族精神的同时，开拓了教学资源，推动了校本培训与研究，培养了师生的诗文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐慧林		11	49	1.0	7.0