背诗妙法三则

• 作者: 邹发英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 诗文 死记硬背 学生 目的地 教师
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.310.3

摘要

学诗就要背诗，对那些不想背诗的学生，死记硬背诗文确实是枯燥乏味的苦差事。因此，教师应激发学生诗的兴趣，使学生产生学诗背诗的冲动，变“要我背”为“我要背”，把背诗当作人生的一种享受，从而主动地有目的地去读、背这些诗词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹发英		2	0	0.0	0.0