开放数学教学培养自主发展

• 作者: 黄秀银
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想开放 课眼开放 内容开放 操作开放
• 年，卷（期）: 2005,（21）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.21.018

摘要

开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学.实施"开放型"数学教学要求教师大胆开放,随机应变,不断改革束缚学生情感、认知与能力发展的条条框框.改变教师始终"讲",学生被动"听"的局面,把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现,去讲解,去探索,去创新,发展学生的自主能力,全面提高学生素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀银		3	1	1.0	1.0