新课标地理活动的设计

• 作者: 盛军丽
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学活动 主体地位 地理图像 教师 新课标 地理知识 活动设计 学生学习 研究性学习
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

从现代教育的观点来看,师生积极的思维活动所激发出来的活力,将远远大于每个个体所具有的智力与能力"相互激发"这种状态是我们的课堂教学所追求的,即并非只有老师激发学生、而且还有学生对老师、学生对学生的多重激发.只有这样,才能真正体现学生学习的主体性,教学活动才能如鱼得水,