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有理数逼近实数的表示方式及应用
有理数
逼近
黎曼函数
无限循环小数化为分教
无限循环小数
循环节
分数
自然数
有理数
"有理数的加法"教学过程探索实践与思考
有理数
加法
教学过程
探索
实践
思考
有理数及其运算有效教学策略研究
有理数运算
有效教学
创设情境
自主探究
运算方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 循环小数为何是有理数?
来源期刊 中学课程辅导:初二版 学科 教育
关键词 有理数 分数 循环小数 整数
年,卷(期) zxkcfdceb_2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有理数
分数
循环小数
整数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导:初二版
月刊
CN 14-1307/G4
山西省太原市并州路91号金港国际商务中心B座2201室
出版文献量(篇)
2844
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