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摘要:
下课铃响了,彭老师说:“明天我班要抽部分同学参加全州小学语文电化教学比赛。我知道同学们都想参加,可是名额有限。同学们都很优秀。真不知道该怎么选。这样吧,根据刚才课堂上同学的表现,老师来点名,也可以自己报名。”话刚说完,一只只手高高举起,都盼望着老师能选上自己。“老师,老师,让我去!”坐在第一桌的逸彬同学急得站了起来。彭老师用手抚摸着他的头说:“你是这节课最先发言的同学.是最勇敢的孩子。请你先坐下。”同学们期待的目光投向老师。
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课堂奖励负效应
纾解对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 特殊的奖励
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 小学 语文教师 后进生转化 教书育人
年,卷(期) 2005,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G625.1
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小学
语文教师
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研究起点
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湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
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