利用动量守恒模型提高学生应用能力

• 作者: 牛红标
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理模型 应用能力 创新
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.02.022

摘要

学以致用是学习自然科学的主旨,通过形象生动的物理过程培养学生的模型建构能力,并能通过建构的模型提高学生对所学知识的实际应用能力,从而培养学生的创造性思维,开发创造潜能,已经成为培养世纪新人总目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛红标		2	0	0.0	0.0