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摘要:
护生的心理健康水平直接影响其学习效果.从高职护生的智力水平、情绪调控、意志训练、人格完善等方面分析高职护生的心理健康现状,提出对高职护生心理健康教育指导的6个要素,旨在引起教育者对护生心理健康的重视,采取切实可行的有效措施,提高护生的心理健康水平,促进护生综合素质的发展,推进护士紧缺人才培养工程进入新阶段.
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SCL-90
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职护生心理健康教育"六要素"
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职护生 心理健康 六要素 指导
年,卷(期) 2005,(19) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G479
字数 3188字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.19.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艾兰 19 60 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职护生
心理健康
六要素
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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