生物教学中特异性思维的培养

• 作者: 张建彤
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 特异性思维 思维定势 各抒己见
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践平台
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.02.029

摘要

鼓励学生敢想敢说、帮助学生打破思维定势,进行一题多变训练,营造各抒己见的氛围是生物教学中特异性思维培养的四条因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建彤	阳原县教育局教研室	1	0	0.0	0.0