论文降重
免费查重
通过探究发现过程建构光合作用概念
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
新的课程标准带来了新的教育教学理念.如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来,让学生通过探究性学习来建构概念,是新课程改革中需要深入研究的问题.下面以光合作用为例介绍对其发现过程的探究及概念的建构.
推荐文章
探究检测植物光合作用的几种方法
光合作用
检测
高中生物
方法
柑橘光合作用研究进展
柑橘
光合作用
光合关键酶
叶绿素
转录因子
光合作用的影响因素分析
光合作用
概念
影响因素
试析光合作用的研究动向
光能转化
光合作用
光合机构
太阳能利用
可持续发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2005(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
